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语言的输出要启动人脑的多个层面

时间:2019-11-22 08:42来源:未知 点击:

磨耳朵是现在流行的一种理念,意思是给孩子创造一个循环播放的氛围,让孩子反复听。我认为对小孩子有效果,大一点不行。为什么呢?小朋友接触的都是很简单的句子,朗朗上口,甚至是歌谣。孩子重复起来很简单。但如果是长句子、长篇幅的文章,效果就没有这么好了。这个道理就和看美剧练英语一样,很多成年人因为这个理由不知追了多少部美剧,可是最后到底记住多少呢?

那么读和写又有什么影响呢?它对孩子的理解能力提升很快。语言的输出要启动人脑的多个层面,语言表达、理解、整合信息等等。这就是为什么很多只和外教练口语的孩子,家长很快会发现孩子到达一个瓶颈期难以突破。这是孤立一个技能的结果。

尤其词汇量是孩子语言学习的顶梁柱。这个词汇量是从阅读中获得,还是直接记住单词,我觉得都没关系,看学习过程中什么途径最方便,总之不能停。你有没有发现,孩子刚刚识字的时候,妈妈们总是随手教孩子生字。久而久之,孩子在哪里都睁大学习的眼睛读和说。

想要听得有效果,就一定要有输出和反馈。意思就是:听没听?听懂了没有?要有验收。否则很容易出现左耳进,右耳出的现象。我亲眼看着有的小朋友听着听着就睡着了。

很多家长觉得英语会说就行,其实这是一个大误区。任何一个语言的学习都不能孤立看待一个点,当然母语除外,因为母语有语言环境。尤其听和说是密切关联的,这个道理很多家长都能理解。